拾起一片淡江楓葉

爸爸當過很多學校的老師，學生多得很，但是他最懷念、最常提起的，就是淡江中學的學生。淡江中學在他的講述中，是個非常神奇的地方，很像哈利波特上的魔法學校，魔法學校中的老師幾乎全部是校友，淡江中學也是如此。爸爸一生中最快樂的時光，大概就是在淡江中學讀書、教書的日子。他常講起幾個場景：入學考時，空曠古老的體育館中，陽光斜斜照進來，照在打開的舊鋼琴上，麻雀在琴鍵上跳舞；橄欖球隊在濕冷的淡水冬天練球的痛苦與痛快；有人徹夜練琴而被同學抗議；聖誕節的活人圖表演；陳敬輝老師的美術課；德明利姑娘的音樂課。他在畢業時跟校長說：「我有沒有可能不要畢業？我還要再讀三年！」校長微笑不語。幾年後，他回到母校教書，繼續和學生們玩成一片。這些學生和老師，在我們成長的過程中，成為爸爸口中的傳奇人物。

淡江中學魔法學校的神奇校長，沒有長長的白鬍子，卻有獨特的魔杖：他的鋼琴。個子高高、身型優美如鶴的陳泗治校長，小時候見到他總覺得害怕，他有厚厚的眼鏡和嚴肅的表情，對什麼事情的標準都很高，有很多規矩。不過從爸爸得知，他非常疼愛學生，有時近乎縱容。從幾個別人說的故事中，以及陳泗治校長自己的演講中提到，他常常以鋼琴來安撫被送到校長室等待「處理」的學生。典型的故事如下：一個憤怒反抗的孩子被「捉」進校長室，繼續大哭大叫，或是又害怕又生氣地顫抖，校長通常只是溫柔地問他問題，甚至一語不發，就走到鋼琴邊彈起貝多芬的奏鳴曲，在音樂聲中，學生逐漸平靜下來，願意面對問題。我想音樂天份很高的胡德夫，一定受到陳泗治校長特別的疼愛。

在這個神奇學校的神奇時代，爸爸和胡德夫相遇。他們一樣感受到這個學校散發出「愛」與「美」的力量，靈魂自由地發展，經歷威權時代較不受污染的學習環境。雖然他們無法永遠停留在那裡，這段美好的經驗，卻讓他們的人生有得以時時懷想的美好歲月，精神的故鄉。

爸爸常講一個關於胡德夫的故事：那時老爸以為自己是可以做生意的，離開教育界投入商界，在一次應酬中來到台北某有名的西餐廳，沒想到坐在現場演唱鋼琴旁的正是胡德夫，他一看到老師進來，正在彈奏的音樂變成了淡江中學的校歌。老爸的眼睛濕潤了。這個場景成為他永生難忘的美好記憶。

很多年前就聽過「楓葉」這首歌，但直到這次聽這張專輯，才知道這首歌寫的是胡德夫的淡江中學經驗，純潔可愛的初戀。我認識這些楓樹，小時候我們的鞦韆就掛在其中一棵樹上，夏天的時候蟬在上面大聲吵鬧。這是台灣的楓香，並不是加拿大楓樹（淡江中學的校徽上有加拿大楓葉，以紀念創辦者），不過秋天葉子轉黃，仍撫慰著來自北美的宣教師的思鄉情，帶給年輕人無限浪漫綺想。

聽著胡德夫的專輯，輕輕拾起記憶中淡江中學黃色的楓葉。1914年，宣教師偕叡廉(馬偕牧師之子)創辦了這所中學，灑下基督教精神、藝術和人文關懷的種子，陳泗治校長以不隨流俗的教育方式繼續耕耘，在某些敏感的年輕人心中開花結果。我想，陳泗治校長在天堂，會微笑著聽這張專輯吧！